TRÒ CHƠI TÔI LÀ AI

Bạn đang xem bản rút gọn gàng của tài liệu. Xem và thiết lập ngay bản đầy đủ của tư liệu tại phía trên (139.48 KB, 17 trang )

- Rèn mang đến trẻ một số kỹ năng tự phục vụ.- Rèn luyện kĩ năng vẽ, tô màu, xé dán, nặn về chủ đề mang lại trẻ.c. Thái độ: - Có một số hành vi tốt trong lúc chơi, ăn uống, lau chùi và vệ sinh và tiếp xúc lễ phép với mọi người xung quanh.- biết cách ứng xử với bạn bè và bạn lớn cân xứng với giới tính của mình.- biết giữ gìn, bảo đảm môi trường: cất nhỏ gọn đồ chơi sau lúc thi đấu xong, không quăng quật rác, bẻ cây... - Biết thực hiện một số quy định của trường.2. Chuẩn chỉnh bị:- MTXQ: một số trong những bức tranh vẽ về các bạn trai, bạn gái. Về sự việc lớn lên của bé nhỏ . - tạo thành hình: giấy vẽ, cây viết màu, tranh vẽ sẳn .

Bạn đang xem: Trò chơi tôi là ai

- Toán:…………………………………………….TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGNội dung M Đ-YC chuẩn bị Tổ chức giải đáp của cô Dự kiến tình huốngThể dục sáng:Tập thể dục sáng kết phù hợp với bài hát : “Đoàn
tàu nhỏ tuổi xíu”: thở 3, Tay 2, Chân 2, Bụng lườn 3, bật 4.* HĐ1: Khởi động:- cho trẻ đi vòng tròn làm cho đoàn tàu kết hợp các loại đi: Tàu lên dốc, xuống dốc, chạy chậm, chạy nhanh, tàu chuẩn bị về ga, tàu về ga.
* HĐ2: Trộng động:+ hô hấp 3: làm động tác thổi nơ bay.+ Tay2: hai tay giang ngang, chuyển lên cao.+ Chân 2: Ngồi khuỵu gối.+ Bụng lườn 3: Đứng cúi người về phía trước.+ bật 4: bật luân phiên chân trước chân sau.* TCVĐ: “Lộn cầu vòng”- Cô trình làng tên trò chơi,
cách chơi.- mang lại trẻ chơi 2-3 lần- thừa nhận xét, tuyên dương trẻ.* HĐ4: Hồi tĩnh:Cho trẻ con đi 1-2 vòng hít thở dịu nhàng.Hoạt cồn góc:+ Góc sản xuất hình+
Góc xây dựng, + Góc đóng vai+ Góc âm * HOẠT ĐỘNG 1:Định hướng trẻ vào góc chơi+ Góc sinh sản hình: Tô màu “vườn cây xanh của bé”, “các các loại
thực phẩm”...+ Góc xây dựng, gắn thêm ráp: xây dựng công viên cây xanh, sân vườn hoa của bé.+ Góc đóng góp vai: siêu thị thực phẩm, siêu thị ăn uống, tín đồ nấu phòng bếp giỏi.+ Góc âm nhạcnhạc+Góc toán: Ôn lại bài bác hát “Nào! bọn chúng
ta cùng đồng đội dục”, “Tay thơm, tay ngoan”.+Góc toán: so sánh chiều cao của chính mình và bạn, phân nhiều loại nhóm vật dụng vật.* HOẠT ĐỘNG 2: quy trình chơi .- Cô quan liêu sát bao quát trẻ chowC .- Định hướng mang đến trẻ liên kết những nhóm nghịch .HOẠT ĐỘNG 3 : dấn xét sau thời điểm chơi
- Lần lượt nhấn xét từng nhóm, sau đó tập trung trẻ con về góc gây ra để thừa nhận xét chung. Thứ 2 ngày 27 mon 9 năm 2010Nội dung MĐ-YC sẵn sàng Hướng dẫn của cô ấy Dự loài kiến tình huốngTH:Tô màu tranh nhỏ xíu trai.( ĐT)
- trẻ biết đánh màu rất đẹp thông qua hoạt động tô color tranh bé xíu trai.- Biết ngồi đúng tứ thế nhằm tô, biết phối hợp giữa các màu để khiến cho sản phẩm đẹp.- có ý thức giữ
gìn sản phẩm của bản thân và của bạn.- Tranh mẫu mã của cô mang đến trẻ quan lại sát.- bút màu, tranh mẫu, bàn ghế vừa đủ cho trẻ em thực
hiện.- Giá đến trẻ phân phối sản phẩm.* HĐ1: cho trẻ hát bài: “Tìm bạn thân”Đàm thoại:- các cháu vừa hát bài bác gì?- bài hát nói tới điều gì?- các bạn bé dại trong bài xích hát đùa với nhau tất cả vui không?
- Đến phần bên ngoài cô giáo ra thì hằng ngày các nhỏ chơi cùng với ai?- các con chơi với các bạn thì phải như thế nào?- từ bây giờ cô sẻ cho những con sơn màu bức tranh về các bạn trai, những con tất cả thích ko nào?* HĐ2: Quan gần cạnh tranh mẫu: Cô lưu ý để trẻ tạo nên cảm nhận của mình về ngôn từ của bức tranh mà trẻ chú ý thấy. Hỏi trẻ: -
Bức tranh vẽ về điều gì? bao gồm ai trong bức tranh? các bạn trai đang vậy gì bên trên tay? - những con cũng muốn tạo nên một bức ảnh đẹp, có không ít màu sắc y như cô ko nào?* HĐ4: Trẻ thực hiện - Hỏi ý tưởng của trẻ em sẻ tô như thế nào? tô hồ hết màu gì?-Cho trẻ thực hiện, cô để ý nhắc nhở trẻ bốn thế ngồi tô, ráng bút bằng tay phải, tô ko lem ra
ngoài, kết hợp nhiều color để làm cho sản phẩm đẹp. Cô đề cập nhỡ trẻ ngừng sản phẩm.* HĐ5: Trưng bày và nhận xét sản phẩm- Cô cho tất cả trẻ trưng bày sản phẩm lên giá, mang đến trẻ dấn xét sản phẩm của bản thân mình và của bạn.- Cô nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động.HĐNT* HĐCĐ
QS cây xoài.*TCVĐ: “Chim bay, cò bay”.* chơi tự do.- trẻ biết tập trung chăm chú quan giáp và mày mò về quánh điểm, cấu
tạo của cây xoài ( Rể, thân, cành, lá, quả..)- Rèn luyện phản ứng cấp tốc nhẹn mang lại trẻ khi tham gia các trò chơi.- giáo dục trẻ biết bảo đảm an toàn những đồ đùa
trong trường mầm non- Xắc xô- Phấn- Hột hạt, lá cây.- Đồ dùng chăm lo cây…* HĐ1: luận bàn nội dung và mục tiêu của buổi QS.- Hôm nay, cô mang lại lớp bản thân đi
quan giáp cây xoài.- Cô nhắc nhở trẻ chuẩn bị trang phục, đầu tóc nhỏ gọn trước lúc ra sân.* HĐ2: đến trẻ quan liền kề cây xoài.- mang đến trẻ phân thành nhiều nhóm để quan sát cây xoài.- những con vừa được qs gì?- Cây xoài có điểm sáng như ráng nào (Rể, thân, cành, lá, quả..)?- quả xoài dùng để triển khai gì?- những con phải làm cái gi để chăm lo
bảo vệ cây để cây cho nhiều quả ngọt?Cô bao quát lại. Lồng ghép giáo dục trẻ biết quan tâm bảo vệ những loài cây.* HĐ3: TCVĐ: “Chim bay, cò bay”- Cô ra mắt tên trò chơi, giải pháp chơi, luật chơi.- mang đến trẻ nhắc lại- mang đến trẻ chơi- dấn xét, tuyên dương trẻ.

Xem thêm: 100 Lời Dạy Của Khổng Tử Sẽ Thay Đổi Cuộc Sống Của Bạn, Lời Dạy Của Khổng Tử

SHC:LQ- Bài thơ: "Đôi mắt của em”Bước giúp trẻ bẩn thỉu tên bài thơ,tên tác giả và nội dung bài thơRèn khả năng đọc thơ đến trẻ
Giáo dục trẻ biết giữ gìn song mắt của mình.Cô đọc thuộc bài thơ và đọc thơ diễn cảm.Hệ thống câu hỏi đàm thoại* HĐ1:Trò chuyện về song mắt .
-Đôi mắt dùng để làm gì?-Hôm nay cô mang đến các nhỏ làm quen bài thơ Đôi mắt của em”Tác giả Lê Mỹ Phương*HĐ2: Nghe gọi bài thơ: "Đôi mắt của em”-Cô đọc thơ đến trẻ nghe 2l.-Cô vừa đọc bài thơ gì?do ai sáng tác? Bài thơ có nội dung như thế nào?*HĐ3: Dạy trẻ tập đọc thơ-Dạy trẻ đọc thơ từng câu 1cho đến
khi nằm trong lời bài thơCô dạy trẻ đọc thuộc thơ dưới các hình thức như:Tổ ,nhóm,cá nhân…-Nhận xét tuyên dương trẻ.Cho trẻ chơi tự do. * Đánh giá chỉ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Thứ 3 ngày 28 mon 9 năm 2010
Nội dung M Đ-YC chuẩn bị Hướng dẫn của cô Dự kiến tình huốngKPXH:Trò chuyện và khám phá về một số điểm sáng
cá nhân (Họ, tên,tuổi, giới tính) - con trẻ biết tên, tuổi, giới tính của chính mình và nói cho chúng ta cùng biết.- Rèn kỹ
năng biểu đạt rõ ràng, trọn câu, đủ ý cho trẻ.- giáo dục đào tạo trẻ tất cả ý thức duy trì gìn dọn dẹp và sắp xếp cá nhân, hoà đồng chơi cùng
phục vụ mang đến trò chơi*HĐ1: đến trẻ hát bài: “ nghịch trốn tìm”Đàm thoại:- Lớp mình vừa hát dứt bài gì? Trong bài bác hát các bạn nhỏ tuổi đang chơi trò giải trí gì? gồm thích không?*HĐ2: Cô tạo tình huống có bạn búp bê cho thăm lớp:- Xin chào các bạn đố chúng ta biết tôi là ai ko nào? tôi xin tự ra mắt tôi
tên là… trong năm này tôi vừa tròn 3 tuổi, đố chúng ta biết tôi là phụ nữ hay là con trai nào? - Vừa rồi tôi vẫn tự trình làng về phiên bản thân của chính mình rồi vậy bây giờ các bạn cũng muốn giới thiệu mang đến tôi biết tên, tuổi, nam nữ của chúng ta được ko nào?- Cô mời từng trẻ vực lên tự giới thiệu về bản thân mình, cô khuyến khích đầy đủ trẻ mới đến trường giới thiệu.- mang lại trẻ đề cập lại họ, tên, tuổi, giới tính của mình một phương pháp rỏ ràng.
- Hỏi lại cả lớp xem các bạn nói tất cả đúng không?- các bạn đã giới thiệu về mình rất rỏ ràng, tôi cực kỳ vui vì hôm nay đã được làm quen với những bạn, hiện nay tôi muốn tổ chức triển khai một trò chơi,các các bạn có thích chơi cùng tôi ko nào?* HĐ3: Trò chơi: “Đoán xem các bạn là ai? ” Cô nói đặc điểm của một chúng ta trong lớp, nhưng lại không nói tên. Cả lớp vẫn quan gần cạnh và search xem các bạn đó là ai?Sau khi các bé xíu đoán được thương hiệu người chúng ta đó,
thì chúng ta đó tục đoán tên tín đồ kế tiếp. Cứ như vậy cho đến hết nhóm.+ Trò chơi: "Kết chúng ta "Cô mang lại trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát,

giáo án theo chu đề 17 1 2

Giáo án MGN: chủ đề nhanh: Tôi là ai? 17 26 121

MẪU GIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 8 CHỦ ĐỀ THIẾT BỊ ĐÓNG CẮT – BẢO VỆ VÀ LẤY ĐIỆN AN TOÀN ĐIỆN 13 8 46